以清零之姿，再创高新教育新高地

  为提升全体教师对学校文化、办学目标的理解能力和对“导学用大课堂”的实际操作运用能力，提高教师的师德修养、文化素养和业务水平，推动教师队伍集团化建设的进程，培养更多富有责任意识、创新精神和实践能力的优秀教师，实现高中教育教学高质量发展，海川教育集团在我校体育馆举行了为期四天的研修活动。

专家引领，深入解读“三自教育”内涵

 济南高新区教育文体部部长高一鸣首先为全体教师带来了题为《三自教育：文化、理念与行动》的专题讲座。高部长系统解读了学校“志和”文化和“三自教育”理念的深刻内涵，即引导学生实现“自主学习、自我管理、自觉发展”，并详细阐述了“导学用”大课堂的上课流程及其在时代发展背景下的升级与迭代过程。此外，高部长特别强调，作为一名教育工作者，应兼具“术”与“道”的双重追求：“术”是路径、是方法，指教育策略与育人技巧；“道”是方向、是根本，指教育理想与育人情怀。唯有将扎实的“术”与高远的“道”相结合，以人格引领人格，以智慧点燃智慧，才能真正培养出担当民族复兴大任的时代新人，培育出国家的栋梁、民族的脊梁。

  智库教育范伟玲教授结合多年的研究经验解读“导学用”大课堂——它强调以导促学、以学致用、用中升华，形成了“导—学—用”闭环教学结构。同时，范教授通过引入国内外先进的教育案例，深入浅出地阐释“导学用”课堂教学流程的科学性与实操性，为教师们提供了极具操作性的实践指导。

聚焦未来，探讨人工智能与教育融合

活动特邀山东师范大学信息科学与工程学院鲁燃教授，为全体教师带来了《人工智能赋能教师教学及专业成长——AI 赋能的路径与实践》的前沿报告。鲁教授从人工智能技术的发展趋势出发，深入分析了人工智能对教育理念、教学模式、学习方式带来的深刻变革，引导老师们接触“构建人机协同的智慧教育新生态”的前瞻性观点，引发了与会教师的热烈讨论与深入思考。同时，鲁教授还结合具体实践进行示例，为教师构建更高质课堂提供脚手架。

苏悦老师带来《AI赋能教学实操——AIGC在教育教学领域的实践与应用》讲座，带领老师们学习AIGC在备课、授课、制作智能数字人等环节的实操技巧，还结合案例拆解AI生成课件、分析学习数据等步骤。现场老师们积极互动提问，气氛热烈，既让大家掌握实用技能，也打开了AI赋能课堂的新思路。

分学段深入研讨，共享实践智慧

各学校围绕“三自教育”的实践探索，聚焦其实施路径与方法，开展了专题研讨与经验交流。

杨洪波、李香菊两位副校长，分享了各自在教学过程中培养学生良好学习习惯、创设趣味课程、激发自主学习兴趣的成功经验。

张伟、王若兰两位校长接力，围绕“三自教育”在中学阶段的深化实施，从课堂教学改革、学生自主管理、生涯规划指导、学校文化建设等多个维度进行了生动展示。

聚焦学科高考，把脉教学方向

紧接着，我校组织了分学科专题研讨活动，聚焦九大学科高考研究。各学科邀请学科专家与教研组共同参与，以近年高考真题为切入点，结合《中国高考评价体系》，从命题趋势、核心考点、能力要求等多个维度展开深度剖析。研讨重点围绕高考命题的特点与规律，明确其对日常教学的指导意义，为教师后续教学策略的调整与优化提供了清晰的方向和依据。

名师分享，助力教师专业化发展

 清北班刘惠老师以《高中语文学科育人路径与实践探索》为题展开分享，她紧扣当下语文教育面临的时代困境，从“育人内涵”“实践创新”“深耕课堂”“教育本质”四个核心维度，系统阐述了高中语文学科如何突破困境、落实育人目标——既剖析了语文育人的核心价值，也分享了教学实践中的创新策略，更强调了立足课堂主阵地的深耕路径。王慧卿校长在点评中对此次分享给予了高度评价——这次分享兼具深度与实用性，是一次“有思想、有格局、有认知、有方法、有逻辑”的优质交流。

清北班班主任白艳华老师以《科学规划阶段性专一——关于教学和拔尖创新人才培养的第二弹》为题作报告，围绕“拔尖创新人才培养”核心目标多维度分享：首先强调班级教师团队协作是育人根基；接着分享针对学生特点的精细化班级管理策略；随后阐述如何引导学生“从内省到自信再到霸气”，助力建立心理韧性；提出多样化方式提升学生格局与认知；重点讲解学科底层逻辑构建，帮助学生掌握核心思维；最后结合学习阶段，分享科学规划与提升的分阶段方案，为拔尖人才培养提供清晰路径。

王洪华主任作《班级管理那些事儿》报告分享，从“道（唤醒自我）、术（责任执行）、势（平台支撑）”三个方面展开。“道”的层面，讲解如何通过思想觉悟激发自身内驱力，从而引导学生的自我唤醒；“术”的部分，分享明确责任分工、强化执行精细化落地的管理方法；“势”的维度，介绍搭建家校协同、班级文化等支撑平台的路径，内容实用，为班级管理提供清晰思路。

 袁希法老师在《从优秀到拔尖，我的育花路》的分享里，从三个关键角度解读拔尖教育密码。其一，他以“不忘初心，长存敬畏”为教育底色，着力引导学生锚定远大目标，夯实成长方向；其二，他坚守“爱”字当头的教育准则，在真诚关怀中构建和谐互信的师生关系；其三，他秉持以人为本的教育原则，注重因材施教，助力学生在专属赛道突破进阶、实现拔尖。高部长高度赞扬两位班主任的管理智慧，并特别强调，“一名优秀的班主任一定得兼具爱心、童心、慧心”。

读书分享助成长，困点研讨破难题

活动特设读书分享会与困点问题大讨论环节，实验部、海川部、国际部三部门联动，聚焦“学习力”“情意力”“生命力”“弹性课时”“聚智集备”“数智学案”“学法指导”七大核心议题深度研讨。 各部门结合教学实践，围绕提升学生学习动力、激活自我管理能力、优化课时安排、强化集体备课效能、升级智慧学案设计、细化学法指导等方向交换思路，碰撞出实用解决方案，为破解教学痛点、提质育人提供有力支撑。

领导总结，擘画未来发展蓝图

王慧卿校长总结：以初心致远方，以合力赴新程，王校长在活动总结中分享四点真切感想。其一，她深感感动与欣喜——越来越多学校因认同“三自教育”理念主动加入海川教育集团，这份认可让团队更有动力凝聚育人合力；其二，她直言满是幸运，既得高一鸣部长高屋建瓴的方向指引，又能与志同道合、深耕教育的同事并肩，同行的温暖与力量是前行重要支撑；其三，她坚信对教育的敬畏心、对育人的担当，是团队沉心办学、成就事业的根本，唯有心怀敬畏、肩扛责任方能行稳致远；其四，她向集团分校寄予期许，希望各校深悟“三自教育”核心，将理念转化为实践，携手为海川教育集团的美好未来奋斗。

高部长最后特别强调：海川教育集团应充分借助专家的智慧与力量，以深入研究、积极推广“三自教育”为重要使命，始终坚持科学育人的方向。要高度重视专家型教师的培养，不断增强教育实践的科学性、先进性与引领性。同时，要大力推进集团内智慧共享，促进各校协同共进，致力于富有底蕴的集团学校文化建设。与此同时，教师要在此过程中不断提升专业研究能力，找到属于自己的职业幸福感与成就感，最终共同肩负起为国育才的时代重任。

以 “清零” 蓄势，谋新程发展

最后，学校领导主持召开新学期工作要点部署会，系统梳理工作脉络，围绕年度目标，为学校发展擘画清晰路径。会上，首先公布新学期教师岗位安排，确保人力资源优化配置、教学工作平稳衔接；同步总结上一年度教育教学成果，既肯定全体教职工在 “三自教育” 推进、“导学用大课堂” 实践等方面取得的突破，也客观分析现存不足，为新学期改进方向提供依据。此次部署会明确提出新年度核心口号 ——“以清零之姿，再造高新教育新高地”，号召全体教职工摒弃过往成绩的束缚，以空杯心态、奋斗姿态迎接新挑战。