高新实验中学有着五十多年办学历史，在教育管理、教学教研各个方面取得了显著成绩，积累了丰富经验，形成了一支素质较高的教师队伍。但从学校整体来看，骨干教师、知名教师欠缺，领军人物的培养非常迫切。学校划归高新区后，提出创建品牌名校的目标，对教师队伍的素质提出了更高的要求。为此，学校提出，学校发展的核心是教师的专业发展，只有通过教师的专业发展，打造一支素质优良的教师队伍，才能全面提升教育教学质量，才能把学校建成省市一流，全国知名的品牌学校。

    《计划》根据学校师资现状，提出了当前学校教师业发展的主要目标和培养内容。主要目标，一是培养一批省、市级名师、骨干教师、优秀教师、学术学科带头人，二是积极培养专家型学科组长、班主任，三是加快培养优秀青年后备人才。主要培训内容，一是通识培训，重点是先进教育理念和教育思想、新课程标准和考试大纲的学习；二是专业培训，重点专业精神、专业技能和专业智慧的培训，三是骨干教师研修，重点是学术研究能力和引领能力的培养。

   《计划》还提出了促进教师专业发展的途径和方法。《计划》提出，教师专业发展要以校本研修为主要途径，同时辅之“请进来；走出去”方式，开展不同类型、不同层次的研修，要通过引进专家指导、走出去学习经验，加强集体教研、开展教学改革试验、开展校本课题研究、开展读书活动、研发校本课程等方法，多种形式促进教师专业成长。

    《计划》还对学校近三年教师培养培训作出时间安排。第一阶段，从本学期组织部分教师到名校观摩学习；第二阶段，下学期在相关学科推广先进经验，开展教学改革试验，第三阶段，第二学年在学校推广改革经验，形成品牌课堂，品牌教师；第四阶段在第三学年积极推出学校的名师、名课堂，打造省市学科带头人。

    《计划》最后，提出了相关保障措施。一是组织保障，学校成立以校长为第一责任人的领导小组采取“校决策、室督办、级实施、组落实”的方式积极推进。二是制度保障，实行学时学分制度，以3年为一个周期，分阶段对教师进行考核，把培训考核成绩作为教师评聘、晋升、评先、学习的重要依据。三是资源保障，《计划》提出，要联系高等院校、先进名校作为培训基地；要成立学术委员会，建立名师工作室，为教师专业成长提供学习研究资料；要提供充分的经费保障，做到专款专用。

   《教师专业发展计划》的出台和实施，高新实验中学打造品牌名校的一项重要举措，必将有力地促进学校教师专业发展，加快学校教师队伍建设，为创建品牌名校提供有力的人才支撑。