姓名：胡安静

年级：高一5、6班

个人简介：

胡安静老师2008年毕业于鲁东大学，数学与应用专业，同年进入本校参加工作。工作至今，一直积极上进，爱岗敬业，不断提高专业素质和业务能力，以高度的责任感做好本职工作。胡老师现任高一年级5.6班数学教学工作，她的课深受学生欢迎，两个班的学习成绩也名列前茅。工作中她严谨认真的精神、仁爱阳光的心态、沉稳大气的性格深深影响着学生， 她总是以爱心和努力激励着一届又一届学生。

学生们求知若渴的眼神让她体会了老师的责任，学生们刨根问底的劲头让她有了不断进步的动力。朝夕相处中，学生深知胡老师是一位不仅关心你飞得高不高，还关心你飞得累不累的良师益友，她讲究科学的学习方法，关心并善于疏导学生的心理，在理解、信任、支持、激励的前提下，师生默契感日增，学生愈发地亲其师信其道。

胡老师以数学上的“过程错了，结果也错了”来警示可塑性很强的孩子们，引导他们好好把握当下，因为成长没有回头路。高中阶段，十五六岁的年龄是人一生的关键时期，是一个重要分界点、岔路口，必须珍惜，因为时不我待。老师的愿望很简单也很明确，就是为学生平淡的高中生活增添一抹色调，助力他们成功跨越，走向更高的平台，更广阔的天地。胡老师喜欢并享受着这份教育教学事业，同时也深感责任重大，她愿意全力以赴，与学生一起去发现数学之美，感受生命之美，共同成长、互相成就。

教学有法：严爱相互

“我很喜欢胡老师，她在数学专业上经验丰富、颇有见地。胡老师坚持不愤不启，不悱不发，要求我们学习中必须做到自信积极、勤学好问，培养大家勤于动脑、善于发现的能力。其次，她善于因材施教，因人而异地分层次教学。对待基础薄弱、接受力弱的学生。

“胡老师总是不厌其烦，细心讲解，一步一步条分缕析地循循善诱，鼓励我们知难而进。我们就是喜欢胡老师的课，她的课紧张却不让人疲惫，因为她有化繁为简、变抽象为形象的魔力！静姐，YYDS！”

“胡老师善于学习，善用多媒体辅助教学，先进的教学理念和教学手段是她课堂丰富新颖的源头活水。她的课堂知识丰富，方法独到，严谨又幽默；上数学课，有收获，有喜悦！”

“您的认真严谨让我敬佩不已，您的指点迷津让我受益匪浅，我会一直记得数学课上的快乐时光！课上，您讲严谨求巧妙；课下，您释疑解难，关怀备至，感谢感恩！”

看到学生的留言时，胡老师感到自己是最幸福的人。

坚守本心

“胡老师担任两个班数学教学工作的同时，还兼任六班的副班主任工作，学生的思想波动、身心健康、大事小情都在她的心里。工作中，她以“教育的最终目的就是培养习惯”为宗旨，贴近学生需要，了解学生思想动态并进行开导，做细致耐心的倾听者，循循善诱的引路人，积极配合班主任，带动学生打造正气好学的优秀班集体；她懂得教育心理，充分发挥激励教育的作用，善于捕捉学生的闪光点，及时表扬，积极鼓励，同学们懂感恩、有担当，能够以阳光向上的心态迎接生活中的挑战，在一种“和谐、探求、竞争”的氛围中力争上游。”

“她是全心全意做好平凡事的老师。抱着“甘为孺子牛”的奉献精神，她一心一意专注于教育教学。只要学生来问问题，不管是自己手边正在忙什么，不管是课间还是已下班时间，她都会首先全心全意以学生为先。师者，所以传道授业解惑也，她认为帮助学生是她义不容辞的责任，是她的应有的担当。这是一个从不说难，从不言苦，把教书育人看做第一位，对待工作没有一丝怠慢的人。”

“她是一个爱学习有见识的好老师。一位眼中有学生、心中有大志，从未停止对自己教学理念与方法的雕琢。她积极参加学校的各项教育教研活动，业务上她总是主动学习，精益求精，比如，在学校刚刚举办的微课大赛中，她获得数学组最高分第一名的好成绩。她高标准严要求对待自己，也同样地要求和期许着学生们，在每次考试后都有针对性地找一些学生分析考试情况，找出学习和心态等方面的优点和问题，制订学习的计划和目标，并督促学生完成。”