学校文化建设系列论坛之揭秘家校沟通新密码！

在高新教育全面开启“文化建设年”的新征程中，我校始终将文化建设视为提升教育品质的核心动力。此次家校共育文化论坛，汇聚了六位优秀班主任的智慧与经验，共同探讨如何在家校共育中凝聚文化力量，为校园文化建设注入新的活力与内涵。

     王慧卿校长对校园文化建设及教师成长路径提出了以下主要观点：首先，教师要注重积累育人案例。案例的成功与失败都是教育智慧的体现，教师通过深入反思和研究这些案例，能够更好地引领学生思想的改变，这对教师自身的成长至关重要。其次，教师的工作源于热爱，只有用心用情，才能主动承担责任，展现教育的大格局。最后，教师要有免责意识，说正确的话，做正确的事，守住师德底线，同时树立法律意识和安全意识。这些观点为教师的成长和校园文化建设提供了明确的方向和指引，强调了教师在教育过程中的专业素养和责任担当。

王洪华主任以《教师必备技能之家校“慧”沟通》为题，强调家校沟通旨在促进学生全面发展，应遵循平等、共情原则，针对“束手无策型”“自我感觉良好型”“暴躁型”等不同家长类型，给出差异化沟通策略。

侯志霆老师在《沟通有方法，家校有温度》中，点明家校沟通能让教师与家长成为教育“战友”。教师需从细微处入手，以温和、真诚、专业的态度，结合教师心理学，借助网络平台，做好倾听与沟通。

解志洁老师围绕“从责任共同体到成长共同体”展开，提出家校合作是责任分担与共同成长的过程，可通过家校沟通会议、家长学校课程等活动，增强家长参与感，推动家校从“责任共同体”向“成长共同体”转变。

    孙凤英老师从“理念引领，锚定家校共育方向”、“珍惜感恩，奠定家校情感基石”等方面进行分享，孙老师认为家校关系要以正确的理念为引领，以良好的情感为基础，以有效的沟通为桥梁，以共同的参与为动力，共同为孩子的成长保驾护航。

崔红老师以与班上43名同学的家长沟通为例作出分享，为老师们带来了很好的示范。崔老师认为，孩子的成长如同一棵幼苗的茁壮，既需要家庭给予温暖的阳光与养分，也需要学校提供丰沃的土壤与引导。唯有家校同心、理念同行，才能为孩子的未来撑起一片广阔的天空。  

     文化润无声，育人细无痕。此次文化论坛中，班主任们的分享不仅是经验的传递，更是对教育初心的坚守与传承。在今后的教育工作中，我校将继续秉持家校共育理念，以文化为引领，以共育为路径，持续深化家校合作，用爱与智慧为学生筑起温暖的成长港湾，用家校共育的力量为校园文化建设添砖加瓦，成为滋养学生成长的精神家园。