深耕物理课堂，聚焦尖子生培优——济南市高中实验班物理学科教学研讨活动圆满举行！

3月19日下午，济南市教育教学研究院物理学科高三备考及尖子生培养研讨会在我校报告厅顺利举行。本次研讨会吸引了22所学校（校区）的实验班教师、物理学科教研员等共计六十余人齐聚一堂，参与线下深度研讨交流，为高三物理备考与尖子生培养凝聚共识、共商策略。

活动伊始，我校赵艳梅老师展示了一节实验班二轮复习课例——《带电粒子在组合场中的运动》。

在“导学用大课堂”教学模式下，聚焦高考电磁学压轴题的第三问进行思维建构与拓展。课堂上，学生自信登台，展示解题思路与过程，相互启发、碰撞，从不同角度切入，既有一题多解的灵活，又有多题思想归一的可视化思维流程，严肃活泼的课堂氛围给与会老师留下了深刻印象。赵老师适时点拨，凝练出“组合场，拆着做”的核心思想，帮助学生从思维层面建立解决电磁场问题的通用方法——分解思想，体现了“授人以渔”的教学智慧。

课后，济南市教育教学研究院冯国军老师对赵老师的课堂给予高度评价。他指出，本节课目标明确、思路清晰，紧扣“拆解”思想，层层递进；选题科学、梯度合理，充分尊重学生认知规律；任务当堂完成、问题当堂解决，课堂效率极高，是“高新模式”的生动实践。冯主任特别肯定了教师在高三复习阶段的精准引领作用，以及学生在课堂上展现出的主体性与思辨能力。他进一步强调，针对实验班备考，要聚焦“规范答题”“专题设置”“题目讲解突破”“复习节奏”四个关键维度，力求在2026年高考中实现物理学科的突破性提升。

在经验分享环节，我校白艳华老师结合学校的高考成绩，分享了高三实验班的教学和管理经验。她从“关注需求、科学指导、品格历练”三个方面阐述了拔尖创新人才的培养路径：在关注学生个体成长与情感需求的同时，强化对睡眠、饮食、运动等生活习惯的引导，保障学生身心健康；她还将脑科学研究融入教学实践，探索构建底层逻辑的方法论，力求为学生提供更加精准、高效的学习指导。白老师以一道物理题为引，分享“宁拙勿巧”的做题和学习理念，进而延伸到人生态度的塑造——物理有格局，人生亦有格局，引发与会教师的深思与共鸣。

随后，济南大学城实验高级中学邢加良老师以《凝心聚力，精准提质》为题，分享了学校在高三备考中的系统做法。学校层面，围绕“精准、服务、提质”三个关键词，推进分层教学、延时服务、培优补弱、强基固本等改革措施；备课组层面，创新构建“十度课堂”标准，探索“2510高效课堂”模式，以课件为辅，课堂为核心，深研高考真题，强化师生复盘，推动教学质量持续攀升。邢老师的报告内容详实、路径清晰，为与会教师提供了可借鉴、可操作的备考策略。

本次“面对面”物理教研活动，不仅为全市实验班物理教师搭建了深度交流与学习的平台，更在课堂展示与经验分享中凝聚了共识、激发了智慧。一次面对面的交流，是一次思想的碰撞，更是一次行动的集结。相信在全市物理教师的共同努力下，济南市高中物理教学定将迈上新的台阶，济南学子也必将在未来的高考舞台上再创佳绩、续写辉煌！