坚守初心十七载，用爱浇灌桃李开——第一党支部书记田延东

田延东同志参加工作至今，始终坚守教育一线，担任班主任工作 17 年，现任学校学校第一党支部书记、德育副校长、高三年级级部主任。多重身份赋予他更厚重的责任：既是学生成长的引路人，更是支部党员的 “排头兵”。他始终以党员的先锋模范作用为标杆，将 “党建红” 融入 “教育蓝”，用初心点亮学生梦想，用行动诠释党员担当。

一、党建引领铸师魂，率先垂范做标杆

作为第一党支部书记，田延东同志深知 “一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒”。在支部建设中，带头践行 “党建 + 教育” 融合模式，将党员教师的先锋作用贯穿于教育教学全过程。每周组织支部党员开展 “初心讲堂”，分享育人故事、研讨教学难题；带领党员教师成立 “学困生帮扶专班”，针对学习困难学生制定 “一人一策”，让党旗在育人一线高高飘扬。

在日常工作中，田延东同志以 “五个率先” 严格要求自己：率先到校值守、率先承担难题、率先关爱学生、率先创新管理、率先提升业务。清晨 5:50 的走廊里，总有他迎接学生的身影；深夜办公室的灯光下，常有田延东同志与支部党员研讨班级管理的场景。田延东同志始终坚信，党员教师的示范作用不是空洞的口号，而是体现在早出晚归的坚守中，落实在俯身倾听学生的细节里，彰显在破解教育难题的行动上。在田延东同志的带动下，支部党员教师主动承担高三班级管理、艺考生文化课攻坚等重任，形成了 “党员带头干、全员齐奋进” 的良好氛围。

二、丹心育桃李：用爱与智慧托举学生成长

（一）以校为家的 “守护者”

作为寄宿制高中的班主任，田延东同志始终践行 “学生在校我在岗” 的承诺。每天比学生起得早、睡得晚，从早操陪跑到晚自习巡查，从关注学生课堂状态到调解宿舍矛盾，用全天候的陪伴让学生感受到 “班主任就是第二个家长”。高三备考期间，每周至少 3 天住校值班，即便非值班日，也要等到学生入睡后才放心离校。有学生在周记中写道：“田老师的背影是晚自习走廊里最温暖的风景。”

（二）点亮心灯的 “引路人”

田延东同志坚信 “每个学生都是待放的花朵”，尤其注重对 “问题学生” 的心理疏导与成长帮扶。2021 年，面对因抑郁症休学复学的王晓冉，其他班级顾虑重重，田延东同志以党员的担当主动接纳：安排开朗学生与她结对，组织全班为她母亲庆祝生日，联合任课教师定制个性化补课方案。两个月后，她从沉默自卑的女孩转变为阳光自信的 “班级小太阳”，毕业时含泪说：“是田老师让我相信，我也可以成为更好的自己。”

（三）自治管理的 “设计者”

在学校 “三自教育”（自主管理、自主学习、自主发展）理念引领下，田延东同志创新班级管理模式，打造 “党员示范岗 + 班委自治” 体系：让学生党员担任纪律委员、学习标兵担任学科组长，通过 “亮身份、担责任” 激发自主管理活力。如今的高三（9）班，从卫生值日到活动策划，从错题整理到心理疏导，均由学生自主完成。班级获评 “市优秀班集体”“，形成了 “人人有事做，事事有人管” 的良性循环。

三、初心如磐向未来：做有温度的教育践行者

多年坚守，田延东同志收获了学生的成长与家长的认可，也获得“济南市优秀共产党员”、 “区优秀教师”、“区优秀德育工作者”、“市优秀班主任” 等荣誉。但最让我骄傲的，是听到毕业学生说 “您改变了我的命运”，是看到家长送来写有 “爱生如子，师恩难忘” 的锦旗，是支部党员在育人一线亮出的 “党员名片”。

作为党员教师，教育不仅是职业，更是一份 “为党育人、为国育才” 的使命。未来，田延东同志将继续以党支部为阵地，以班级为舞台，把初心写在行动上，把使命落在岗位上，用党员的先锋力量引领更多教师成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的授业人、创新思维的开拓者、奉献祖国的筑梦人，让每一个孩子都能在党的阳光沐浴下绽放光彩！