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文明校园 创建活动实施方案


为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥文明校园建设在价值导向、群体凝聚、精神陶冶、规范约束方面的教育功能,根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》和山东省教育厅、山东省文明办《关于开展中小学文明校园创建活动的通知》要求,现就我校开展文明校园创建活动制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十大精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话,紧紧围绕“四个全面”战略布局,坚持立德树人,直面“办学为什么、教学为什么和学习为什么”三个根本性问题,充分调动广大师生、员工和校内、校外参与文明校园创建的积极性、主动性,回归教育本质,明确价值追求,不断增强学生的爱国主义情怀、社会责任意识、创新精神和实践能力,把学校建成培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

二、基本原则

(一)坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿创建活动始终,深入开展理想信念教育、爱国主义教育、改革开放教育、时代精神教育,进一步强化广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

(二)注重立体渗透。将创建文明校园工作融入学校制度、教育教学、师德师风、学风校风、环境建设之中,延伸到班级、宿舍和每名师生、职工,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面,让每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者。在创建文明校园过程中,做到物质文化、制度文化、精神文化三线共进,学校营建、学生参与、社会资源引入相互结合,思想渗透、心灵浸润、实践体验互为补充,实现教育者、受教育者和教育环境之间的和谐发展。

(三)追求教育实效。创建活动坚持稳步推进、普遍开展的工作原则,力戒形式主义。在文明校园建设过程中,贯彻“学好学会、教好教会”的教育思想,落实 “己所不欲勿施于人”的德育具体化内容。引导广大教师坚持“立德树人,德字为先,入心为要,师德为范,大爱为本”的工作理念,做让人民满意的“四有”教师,切实体现文明校园创建成果。

(四)注重彰显特色。在文明校园建设中注重挖掘泉城文化的教育内涵,充分发挥泉城文化在培育民族精神中的作用,发挥民俗文化在传承民族文化中的作用。要充分发挥校史、校训、校徽、校歌、校园精神的标识作用,构建符合学校实际的校园文化体系,谋求学生、家长和社会对校园文化的高度认同,使文明校创建活动内化为师生的行为习惯、思想品格、精神气质和伴随终生的人文素养。要树立课程德育意识,研究关注课程德育,遵循学生思想品德形成发展规律,科学规划和整体建构学校的课程德育,全面推进课程德育的实施。

三、目标要求

坚持以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。

四、组织实施

(一)加强领导,明确责任。

成立创建工作领导小组:

组长:高一鸣

成员:魏庆峰、王慧卿、徐功财、李德博、刘学东、陈方勇、臧玉国、唐金山、尹崇刚、张玉香、刘浩、田延东

制定创建工作具体规划,纳入年度工作任务,形成各部门各司其职、紧密配合,全校师生共同参与的工作机制;进一步加强制度建设,校园文化建设,强化学校内部管理,扎实推进文明校园创建工作,努力营造良好的育人环境。同时,要充分发挥家校合作平台、社会实践基地、社区服务活动、师生校外生活等渠道作用,形成家庭、学校、社会共同推进文明校园创建的工作合力。

(二)加强宣传,广泛发动。充分利用各种阵地,广泛开展文明校园创建活动,宣传创建文明校园的意义目的,形成在文明校园创建过程中“态度上用心,措施上用力,追求实效上用智慧”的浓郁氛围。不断提高广大师生对创建文明校园的认识,并在创建中体验,在体验中升华、在升华中提高,促进创建活动的健康开展。

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