10月26日下午，济南高新区实验中学在多媒体报告召开主题为“提升考力，突破临界，强力推进高三教育教学工作”的高三教学分析研讨会。高新区实验中学全体高三任课教师及学校分管教学主要领导参加了会议，共同对高三年级学生新学期开学以来的教育教学情况及教学质量检测情况进行分析研讨。会议由高三年级负责人尹崇刚主持。

   尹崇刚首先通报了济南市教学研究院高考备考会议相关内容，并详细分析了高三年级10月份教学质量检测的各项指标数据。针对教学质量检测情况，提出下一步高考备考复习工作具体要求和举措。学科备课组长及班主任代表针对学科教学、班级管理进行了分析、交流与研讨。

高新区实验中学副校长魏庆峰随后做了题为《提升考力，突破临界，强力推进高三教育教学工作》的讲话，他首先肯定了高三年级年级在新学期以来各项工作取得的成绩，同时也指出了存在的问题与不足，对下一阶段复习与高考冲刺阶段提出了明确的要求与目标。他希望全体高三年级部要集思广益，通力合作，充分发挥个人的智慧，认真研究《考纲》和试题，特别是近几年高考趋势，科学合理高效地抓好下一阶段的复习工作，力争在高考中取得理想的成绩。

魏庆峰副校长指出：高考复习备考，需要全体高三老师、班主任一步一个脚印，用老师们顽强的信念给予学生坚定的信心，步步落实，同舟共济。在工作中要强化年级组、教研组的引领督促作用，提高课堂效率和教学的针对性。学校领导及督导室、教导处将加强对高三的蹲班指导，强化对高三课堂教学的监督检查，严格教师双包工作和补差工作（含艺体生）。      

在临界生的培养问题中，魏庆峰副校长指出，要特别注意逐个分析各层次临界生的情况，并根据临界生个人制定出有针对性的辅导方案，对症下药。要深入研究考试标准，准确把握高考动向，并建立临界生个人档案，进行有针对性地跟踪指导，坚持课堂补差为主，课外补差为辅的原则，有适度指向地让学生帮学生。要以鼓励为主，调动一切力量（特别是家长）帮助学生树立必胜的信念，在加强学法、考法技能培训基础上，引导学生回归“双基”，帮助他们最大限度开发潜力。同时，要通过整合教研组实力，优化备课组合力，提升课堂效率。同时加强学法指导，在课堂教学中力争让学生喜欢听——听得懂——记得牢——会运用，寻找个体最大增分点。

   会上，针对高三教学中的具体问题和临界生培养问题，全体与会教师与各班主任老师进行了深入的沟通交流。整个会议内容充实，分析有理有据，研讨气氛热烈。高三教师们表示将用更大热情与智慧瞄准高考、激励学生，力争高三年级教学工作再上新台阶、再提新水平，向学校、向家长、社会交一份满意的答卷。