济南高新区实验中学关于学生评优评先奖项设置的规定-济南高新区实验中学

为了进一步深化素质教育，引导学生自主学习、合作学习，更好的推动我校学生自我教育、自觉发展，进而培养学生的合作意识和创新意识，经学校研究决定在学生中设置评优评先奖项如下：

1、卓越领导者奖。对担任班级干部者，在班级管理工作中认真负责，时时处处起模范带头作用，并在班级管理中取得卓有成效的成绩，深受老师和学生的好评。每班1人。

2、三好学生奖。对那些遵守校规校纪、尊敬老师、团结同学、关心集体、学习刻苦、成绩优秀的学生可评为“三好学生”。本班人数的15%。

3、优秀团员奖。能遵守校规校纪、爱学校、爱班级、尊敬老师、团结同学、学习认真。本班团员数的15%

4、学习优秀进步生奖。本学期以来，听课、作业、回答问题比以前进步明显，学习态度转变大，本学期成绩较上学期名次进步超50名。每班5人以内。

5、优秀成长团队奖。有强烈的目标意识和竞争意识，在学习中善于交流与合作，整体成绩好；小组成员遵守校规校纪，量化扣分少，集体荣誉感强。每班2—3个小组。

6、优秀团队领导者奖。组长有高超的领导管理水平，关心和帮助组员不断进步，小组整体和谐，各方面进步明显，并获得“优秀成长团队奖”。每班2—3人。

7、超级演说家奖。对课前5分钟演讲中，敢于总结和展示自己，语言生动、逻辑严密，并能落实到平时的行动中，表现优秀，获得师生好评。每班3人以内。

8、自我教育模范奖。对在学习、纪律、卫生、集体活动中能严格要求自己，自我教育、自我成长，并能在同学中起模范带头作用。每班3人以内。

9、金牌奖。对每学期总分进入级部前三名或获得本级部单科状元的同学，由校长颁发金牌奖章。

济南高新区实验中学

优秀学生小组及优秀学生奖励方案

一、指导思想

为进一步培养学生良好的学习习惯，形成优秀学习品质，让学习真正发生，促进学习效率的提高；同时更好地调动同学们的学习积极性，培养团队协作能力，增强集体荣誉感。学校特制定优秀学生小组及优秀学生奖励方案。

二、实施方案

（一）每学年奖励方案

（二）奖励方案与测算方法

1、月常规量化方案

（1）学校依据赛班活动方案，每周每级部将各班常规量化评选为三个等次。

（2）学校按三个等次奖励班级，各班应按照学校德育管理系统中统计的本小组本月量化得分，将奖励分配到班内得分在前30％的小组。

（3）小组成员中每位同学的本周量化分之和取平均值，为小组本周量化得分；每个小组周得分之和取平均值，为小组本月量化得分。学生量化方案含常规量化数据：公寓管理员、自管会同学检查数据，教师对学生学习过程评价数据。数据统计依托学校德育量化管理系统。

（4）各小组成员有重大违纪现象出现，本学习小组当月所有评选一票否决.

（5）以上奖励，各年级制作领取表格，组长按月签领。

各小组同学获得的代币券，只准在学校超市内购买水果，牛奶，文具，组内同学分享。分享方案由组长与组员协商制定。

2、期中、期末优秀学生奖励

除学校评选的三好学生、优秀学生干部等奖项之外，为进一步激励同学们学习积极性，提高学习成绩，对下列各类成绩优秀同学给予奖励。

（1）依据期中、期末成绩，每级部对总成绩前60名、单科成绩第一名、进步幅度年级前10名同学分别进行奖励。

（2）级部总成绩前60名，分为三个等次：

期中（期末）考试：

一等：1—20名，奖金100元（期末300元）

二等：21—40名，奖金80元（期末200元）

三等：41—60名，奖金50元（期末100元）

期末考试各科级部第一名，奖金100元

期末总成绩级部进步幅度前10名（期中考试总成绩年级前300名），奖金各100元。

三、以上方案，由各级部具体执行，解释权归校委会。